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质量守恒定律（教学方案）[DOC]	2005-9-17 17:49:35	9 K	共享版	★★★
·作出假设（教师活动）讲述：学生根据已有的化学知识和平时积累的经验，对“反应前后各物质的质量总和会不会发生改变”的问题，提出三种可能的假设：①增加②不变③减少教师将其假设板书在黑板上。（学生活动）学生猜想、假设、积极发言。收集证据（教师引导、启发）途径一：回忆已有知识，在化学变化中，元素的原子的种类不变、数目不变、原子的质量不变的化学反应有哪些？（学生活动）分组讨论（前后4人小组）学生代
运行环境：化学教案	软件类别：国产软件		下载次数：872

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