| 网站首页 | 化学资讯 | 资源下载 | 化学图片 | 访客留言 | 本站帮助 | 
您现在的位置: 中学化学资源网 >> 化学资讯 >> 教学交流 >> 活动与探究 >> 文章正文 用户登录 新用户注册
[图文]九年级化学探究 为什么燃烧的程度不一样          【字体:
九年级化学探究 为什么燃烧的程度不一样
作者:本站收集    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2005-6-20    

  问题:学完氧气的性质后,为加深对所学知识的认识,某同学设计了如下实验,根据实验你能回答有关问题吗?

    实验:(1)用排水法收集两瓶氧气(原理是               ),正放在桌上备用。

    (2)取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示),发现木条复燃,说明氧气具有        性。

    (3)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内,木条也复燃了,且比A中更           说明                    。所以盛氧气瓶应瓶口向           放置。

文章录入:Leo    责任编辑:Leo 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    错失发现真理的良机
    火力十足的液氧
    相声:氧气趣谈
    在二叠纪气喘吁吁
    来自水的两种化学物质:氧气
    在已爆发的恒星残余中发现氧
    大气中的氧气来自何处
    在真理碰到鼻尖的时候——拉
    舍勒-氧气的发现者之一
    为什么水不能燃烧?
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)