摘要  在全社会掀起“反伪”浪潮之际，校园应该成为“反伪”的主战场，学生既是宣传的受体，又是宣传的主体。在本次活动中，教师引导学生用基础的化学理论和基本的实验手段剖析了伪科学与反科学活动的一些典型事例，并指导学生组织了有关的宣传活动。

　　关键词  伪科学  反科学活动  化学  研究性学习

　　活动目标

　　1、认清伪科学和反科学活动危害社会、危害人类的本质，学会以科学的观点认识世界，以科学的手段解决问题；

　　2、了解伪科学和反科学活动中的一些化学问题，学会用化学知识去判断真假、辨别是非；

　　3、培养对社会的责任心和使命感，形成关心社会、参与社会活动的主动意识；

　　4、培养组织、协调、社会交际能力与合作精神；

　　5、培养实验操作、收集处理信息、写作、编辑、表演等方面的实践能力。

　　活动主体：高二（4）班全体同学（分为若干个小组）

　　活动时间：利用学校安排的课外活动时间以及休息日的部分时间

活动过程

　　第一阶段：案例讨论

以下是涉及伪科学或反科学活动的一些案例，全班同学分组展开讨论，也可以举出自己所经历过或者听说过的相关事件来进行评说。

　　一、“水变油”事件

十几年前, 有个叫王洪成的人带着他的一项发明出现在人们的生活中，那就是所谓的“水变油”──只要往水中加入某种膨化剂，便可将水变成汽油或柴油，王声称他的这项发明可以解决人类的能源危机。以下是王洪成演示其成果的经典片段：表演之一，拿出一个塑料油壶, 将一半水和一半柴油兑在一起, 并加入墨水状的膨化剂，然后从油壶中倒出一部分点燃，果真象柴油一样燃烧起来；表演之二，拿出一个汽水瓶, 装入自来水，然后加入少许粉末状物质, 汽水瓶内的水慢慢变成淡黄色, 似乎是变成了汽油。

    从1984年到1994年, 在全国各地有三、四百家工厂与王洪成合作, 但没有一家可以投产，厂家损失巨大，王却成了发明家和大富翁。

1995年8月4日, 《中国科学报》在头版头条的《维护科学尊严》专栏中, 刊登了赵忠贤等41位科技界的全国政协委员的联名呼吁：《调查“水变油”投资情况及对经济建设的破坏后果》。至此，沸沸扬扬闹了十余年的“水变油”事件终于告一段落。

　　（讨论提示：①王洪成的表演有无破绽？②水是“油”的燃烧产物之一，“油”在空气中的燃烧可用下式表示：“油”+ 氧气 → 水 + 二氧化碳等 + 能量，既然“油”变水要放热，那么水变“油”应该吸收能量。你认为“水变油”对解决能源危机有实际意义吗？）

　　二、古今“点金术”

法轮功的创始人李洪志曾经说过，他发功的时候，可以将铁、铝、铜等变成金。这一说法，吸引了许多人加入练习法轮功的队伍，也激发了法轮功信徒的种种幻想，发生在今年年初的天安门自焚事件中的一名自焚者在生命垂危之时，仍然坚信通往“天国”之路是用金子铺成的，“天国”里用的东西都是用金子做的。

点石成金，是人类的一个古老的梦想。大约从公元前三世纪到十六世纪，中外各国都先后兴起过炼金术，试图用廉价的金属为原料，经过处理，得到贵重的黄金。炼金术士们认为，物质的本质（质地）并不重要，重要的是它的特性，正象人一样，他们的肉体是由相同的材料构成，但人的好与坏、善与恶不是由肉体决定，而是由他们的灵魂来决定。因此，改变金属的特性，就是改变了金属。炼金术士们同样相信，万物都有生命，都有灵魂，并且力求提高自己，而且灵魂可以转世和移植，各种金属也会朝着它们理想的灵魂方向——不怕火炼的黄金来提高自己。有的炼金术士把铜、锡、铅、铁熔合成一种黑色金属，他们认为这样一来，这四种金属都失去了自己的个性和原来的灵魂，再经过一系列的后续处理，便可得到黄色的金子。尽管炼金术士们在“炼金”方面毫无结果，但他们在实际操作过程中确实完成了不少化学转变，使人类了解到一些无机物的分离和提纯手段，为近代化学的建立和发展奠定了基础。

　　（讨论提示：①从能量守恒定律和物质结构的理论来分析，要让其它的金属变成金子，凭借一个人的力量或者通过化学反应能不能实现？②从根本出发点和对社会发展的作用来看，李洪志的“点石成金”与古代的炼金术有无不同之处？）

　　三、其他案例：邱氏鼠药案、沈昌“信息茶”、“烟之侣”磁卡等等。

　　第二阶段：实验分析

　　一、铜锌合金的外表酷似黄金，有些街头骗子便以此冒充金子，到处行骗。你认为二者可怎样鉴别？每个小组设计一套实验方案，利用实验室常用的仪器和药品进行验证。

参考知识：金是一种柔软的、黄色的金属，是所有金属中延展性最强的一个。金的密度极大，为19.3克/厘米³。

    金不与空气中的氧作用，也不能与酸作用，而只能溶解于王水中：

Au + 4HCl + HNO₃ = H[AuCl₄] + NO↑+ 2H₂O

    金不能与氧或硫直接作用，但金与干燥的卤化物在加热时能反应，例如：金在473K时与Cl₂作用可以得到褐红色的晶体AuCl₃：

2Au + 3Cl₂ = 2AuCl₃

在空气存在下金还能溶解于氰化物溶液中形成[Au(CN)₄]^—离子，再加入铝或锌单质就可置换出单质金。这是氰化法提取金的基础。

目前黄金市场上检验黄金制品真假优劣的方法一般有三种：一是试金石法，就是用试金石（一种SiO₂晶体）在待测样品的表面上划一道痕，然后根据刻痕处的成色来目测或者辅以化学手段进行鉴定；二是密度法，就是测定样品的密度，再与纯金相比较；三是光谱分析法，光谱是用特定的光学仪器发出的火花或电弧去激发金属原子放光而形成的微观图象，每种元素都有自己独特的光谱，如钠为黄色，铜为绿色，硅为红色等等，把这些元素的光谱拍成照片，就可以根据不同金属的标准谱线特征，迅速而准确地识别各种金属。

　　二、以下是各种迷信活动和伪气功表演时的一些现象，你认为有没有借助化学反应进行作假的可能？运用实验手段加以验证。

　　1、在一盆清水里洗手之后按在一张黄纸上，出现“血”手印，再将黄纸浸入另一盆清水中，“血”手印立即消失，盆中清水并不变色。（提示：草酸稀溶液可将硫氰化铁中的“三价铁”还原为“二价铁”。）

　　2、某些“气功大师”在运气发功时，双掌之间冒出白烟。

　　3、某“特异功能人士”用意念致使远处的物体燃烧。

 　　第三阶段：综合实践

　　一、 社会调查：

每个小组的成员在自己认识的人群中作一次关于“伪科学、反科学活动与化学”的调查，然后全班汇总，作出统计和分析。

建议设计一张问卷调查表，问卷项目应包括年龄、性别、职业、文化程度、民族、籍贯等。

问题示例：1、你相信有上帝或神的存在吗？2、你对特异功能是怎么看的？3、举出你所知道的一些化学常识。4、下列哪些事实是属于化学反应？①晚上在坟地上看到“鬼火”；②过端午节时用雄黄酒驱鬼；③炼丹术士用水银和硫磺炼成“仙丹”。5、用当社会上出现一种新产品的时候，你是①相信你尊敬的人或者熟悉的人的观点；②相信事实本身；③随大流。等等。

　　二、 宣传活动：

    在校内外各组织一次主题为“崇尚科学文明，反对封建迷信”的宣传活动（校外活动要组织严密，注意秩序，保证安全，事先要与所在社区的居委会或管理处协商，做好有关的准备工作），活动内容可从以下项目中选择：

　　1、展板或展档：展板包括图片、文字材料等，所需资料可从图书馆或互联网上查找；展档可陈列实物、样本，如：“愚人金”——黄铁矿（FeS₂）或黄铜矿（CuFeS₂），铜锌合金，镀金、12K、18K、24K等各种黄金制品。展档还可放置音响视频等设备，播放有关的音像资料。

　　2、演讲

　　3、晚会：举行晚会要做到精心策划、严密组织、确保安全。节目可包括化学小魔术、小品、相声、快板、三句半、模仿伪气功和假特异功能的表演等，所有的节目都要先编好剧本或脚本，而且要多次排演，以保证晚会既具有启发性，又富有观赏性。

　　4、主题网页设计

以上活动要求各组之间分工合作，明确任务，协力进行。

　　第四阶段：活动总结与评价

　　一、以小组为单位召开一次活动总结会，每个同学都要发言，谈自己的体会或收获；每个小组写一篇总结或小论文，在全班宣读。

　　二、编写一期班级刊物或者黑板报，介绍本次活动的成果。

　　三、对参加本次活动的每个同学进行评价，评价依据主要是三个方面：参加活动的积极性、合作精神和完成任务的情况。评价按以下步骤进行：自评→组评→班评→指导老师评，然后根据各项所占的权重，计算出最后的总评分，记入该同学的学籍册，交教务处存档。