研究性学习是当前基础教育课程改革中出现的一个新的课程概念，随着教材的改革，研究性学习及研究性课题在中学化学教学中的地位也将日趋重要。《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中对研究性学习作了如下说明：研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合应用所学知识解决实际问题的能力，在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。因此，研究性课题应具有专题性、开放性、综合性、实践性、创造性和学生自主性及可操作性等特点。也就是说，研究性学习是有学生在一定情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体性的探索、研究求得问题的解决，从而体验和了解科学探索过程，养成自主探究、创新的意识和习惯，形成和提高创造能力，增长知识、积累和丰富直接经验的活动过程。通过对研究性学习课题的探讨学习一般能达到如下目的：了解科学探究过程；获得探究体验；养成自主探究、创新的意识和习惯；形成和发展创新能力，独立获取知识的能力；信息搜集和加工应用等能力。对于研究性学习的意义笔者不在赘述。

二.研究型学习类型

笔者认为中学阶段，研究性学习应适应中学生的身心及知识层次等特点从以下几种角度进行并选择研究性课题：认知型研究性学习，如有关规律的探究；确定实验条件的研究性学习，如酒精可燃与不可燃临界浓度的研究；应用型研究性学习，如生活中的几种简易水处理方法研究，关于含碘食盐的日常保存的研究；综合型的研究性的学习，如常见含银废物中银的回收研究；关于延长电池寿命的研究，宏观型的研究性学习，我国废电池处理现状及方案研究；本地生活垃圾调查；无磷洗衣粉为何难以推广等；文献型研究性学习，如侯德榜对我国民族制碱工业的贡献；四大发明与我国古代化学。

三.研究性学习的一般过程：

选择课题—设计研究方案—作开题报告—探索研究—报告研究结果—讨论研究结果。研究性学习的课题内容，信息渠道、教学空间和时间、方法和思维、师生关系和教学评价等都是开放的，在教学中教师应注意鼓励学生从实际出发，创造性的开展研究性的学习活动，尽力提供各种信息和资料以方便学生的研究和学习（要有具体的计划和步骤）。

四.新教材中部分研究性课题

笔者在教学中结合学生的特点及现有的各种资源，从新教材中提炼精选了如下研究性课题供同行在教学中选择使用及供学生的探究，在组织学生初次进行探究性学习时为了增强学生的探索性学习大人的积极性，应为他们提供较详细的背景材料，在条件成熟之后逐步放开让学生自主的根据上述步骤自行选题，准备各种资料等工作进行有关的探索和学习。下面是笔者结合新教材的特点提出以下研究性课题供同行在教学中选择使用。

1. 克瑞斯丁·施科宾怎样发现了臭氧，它在大气中扮演了怎样的角色，氟里昂对它有何影响？

2. 臭氧空洞与那些化学物质有关，其破坏机理是什么？调查目前制冷剂的种类。

3. 化学对“人类基因组”破译工作的贡献。

4. 回顾粘结剂的发展过程。

5. 约翰·丁达尔是怎样应用他对于光在溶液中散射的研究解释天空为什么是蓝色？

6. 了解纳米技术的发展及我国纳米技术及应用领域。

7. 为北京2008年奥运会设计一种有中国特色的节能环保型奥运火炬。

8. 水污染的主要来源是什么？

9. 怎样进行家用自来水的净化工作？

10. 什么是第三级废水，它的处理工作有何重要性？

11. 你所在地区关于水污染的法规有那些。

12. 了解我国海洋资源的开发利用情况。

13. 说出海水的主要化学成分，设计一种提取某单质或化合物的方法。

14. 绘制一张简图，说明地下水是怎样被污染的。你所在地区的地下水的纯净度怎样？为了保持水的洁净，制定了那些措施？

15. 你认为喝什么水好（如，纯净水，自来水，矿泉水，纯水及天然水等）？

16. 我国是严重的缺水国家之一，如何缓解淡水危机？

17. 你怎样看海水淡化的前景？我国在这方面作了那工作？

18. 测定当地雨水的PH了解二氧化硫的污染状况，并向当地有关部门提供建设性意见。

19. 研究不同催化剂对过氧化氢分解的影响。

20. 从一个实验室反应到一个工业生产过程，称量中应包含那些问题？

21. 你所在地区的主要空气污染是什么？它是怎样被控制的？空气污染带来了那些明确的或不明确的花费？有哪些相关法律法规。

22. 离子交换器是怎样减少汽车排放的污染？

23. 回顾1970年以来“洁净空气标准”所带来的影响。

24. 调查你所在地区的家庭生活垃圾的日产量及主要污染及处理方式。

25. 氢氧化钠是怎样制造的？它的主要用途是什么？

26. 讨论离子交换膜法电解制烧碱的基本原理，试设计一种更先进的制碱流程。

27. 氢氧化钠是怎样用于生产纸浆的？

28. 描述血液中碳酸氢根离子的缓冲作用对维持血液PH恒定的意义。

29. 什么样的技术常用于工业运输气体、油料和水的管道的腐蚀？

30. 什么样的材料常用于防腐涂层，如汽车车身的防腐等？

31. 什么是“变脆氢气”？

32. 描述在水果腐烂过程中的氧化-还原反应。

33. 研究氧化-还原反应中能量的变化有何意义。

34. 回顾火箭的发展历史，为什么燃料从固态发展到液态具有重大的意义？

35. 库尔斯克号核潜艇的沉没有没有化学因素？

36. 为什么一些干电池比其他干电池的使用寿命更长？测试几种普通电池，看一看在不同条件下哪种使用寿命更长。

37. 怎样使用燃料电池广泛使用燃料电池的前景如何？

38. 热的卤水有什么商业用途？

39. 铝元素是怎样被循环使用的？当今循环使用铝是利用它的哪个性质？

40. 制作一个简图，表明汞是怎样进入食物链的？

41. 什么是“氮的固定”，叙述一种自然固氮和一种工业方法的固氮。

42. “氮的固定”的人工方法的潜在的商业价值何在？其发展的瓶颈在何处？

43. 查阅资料了解N₂在生产生活及高科技领域的应用。如何提高自然氮库的利用率。

44. 居里是怎样发现并获得大量镭的？这对你的学习生活有何启示？

45. 元素周期律是怎样发现的？门捷列夫对元素周期律的贡献。试设计一张未来元素周期表。

46. 四大发明与我国古代化学。

47. 谈谈我国古代化学的发展史及对世界化学发展的影响。

48. 试讨论由海湾战争和北约轰炸南联盟看战争带来的生态灾难。

49. 说说水泥、汽油的标号的具体含义，你知道我国对水泥的新标号吗？

50. 说出几种常见的耐火材料及组成。

51. 什么是形状记忆合金？它在现代科研、生活等领域的价值。

52. 说说酸奶的准备及其营养价值。

53. 你会除去水垢吗？用什么方法即省事又经济？

54. 了解水垢的形成原理，调查本地区水成分并提出快速除去水垢的方法。

55. 如何鉴别有毒和无毒塑料？

56. 调查常用塑料的品种，主要的化学组成，性能，价格。

57. 牙膏加氟对牙齿有何作用，为什么有些地区的人有褐牙现象？

58. 加氟牙膏防治龋齿病的作用机理怎样？

59. 探讨肥皂的最佳洗涤条件，磷在洗衣粉中的作用是什么？无磷洗衣粉的代用品是什么？为何无磷洗衣粉难以推广，其瓶颈在何处？

60. 你认为我国能出现获得诺贝尔奖的科学家吗？

61. 你认为“相对论”对科学研究及学习生活的影响。

62. 新能源的前景如何？新能源的应用普及还有多远？

63. 什么是蓝色能源、绿色能源和地热能？

64. 提出一项生活节能方案节约家庭支出。

65. 焚烧垃圾的利与弊。

66. 英吉利海峡海底隧道的铺设需考虑那些化学问题/

67. 怎样防止海底光缆的腐蚀？

68. 轮船外壳上的锌板有何作用？

69. 设计一个简单的伏特电池。

70. 海上渔船如何利用海水所蕴藏的能源？

71. 说说燃料电池的前景。

72. 玻璃对环境的污染？

73. 世界煤炭储藏量有多少？其主要用途？你认为“人造煤炭”会出现吗？

74. 制造太阳能电池的化学材料是什么？太阳能电池是真正的环保型能源吗？

75. 使用气体燃料是否利大于弊？

76. 对不同地区，用电烧饭和用燃料烧饭哪种更经济，对环境的影响更小，更符合中国人的烹调习惯？

77. 怎样理解铜是电气化的支柱？

78. 离子晶体与分子晶体的结构有什么不同？比较离子化合物和分子化合物的物理性质，并叙述它们晶体结构的不同之处。

79. 谁揭开了燃烧之谜？

80. 你认为凯库勒确定苯分子的环状结构是一种偶然的巧合吗？

81. 如何防止或克服潜水员的职业病？

82. 食盐加碘的作用及其在整个过程中的变化怎样；加碘食盐的日常保存。

83. 说说过氧化氢的商业价值及生活用途。

84. 比较二氧化硫与次氯酸的漂白机理。

85. 硅及其化合物在现代科技及工业中的王牌地位还能维持多久？

86. 了解我国硅蕴藏量及开发应用状况。

87. 了解普通陶瓷及新型陶瓷种类及其用途。

88. 了解元素周期表的编排依据并设计一张未来的新元素周期表。

89. 利用生活废弃物制作熟悉的分子模型，如Cl₂ H₂ HCl、H₂O、CH4等。

90. 说说温室效应。调查产生温室效应的主要化学物质。

91. 氧化-还原反应对人类的危害，能否用此知识理解溃疡病的化学过程。

92. 你对能源危机有何认识。你及周围的同学是否有这样的意识。

93. 侯德榜对我国民族制碱工业发展的贡献。

94. 戴维对化学研究的贡献。

95. 常见含银废物中银的回收情况，调查本地区照相馆的废物处理情况。

96. 了解大气的二次污染—光化学烟雾。

97. 酒精可燃与不可燃临界浓度的研究

98. 叙述一些以共价键结合而成的化合物的熔点与这些化合物的极性强弱的关系。

99. 物质间的相互作用对粘合剂的研制的意义。

100. 调查胶体在生产生活中的应用。

101. 试讨论“逆反心理”与“平衡移动原理”在了解上是否有共同点。

102. 调查医院中化学知识的应用。（如，PH试纸，糖尿病的粗检查等）

103. 调查衣料所用纤维制品的性能，价格和市场占有率，如何识别它们。

104. 调查常用粘结剂的品种，主要化学组成，性能及价格。

105. 调查建筑和装修材料中的化学品的名称，主要化学成分和用途。

主要参考资料：

1.全日制普通高级中学教科书（试验本）《化学》-人教版（第一册，第二册，第三册）

2.全日制普通高级中学（试验修订版）《化学教学大纲》-2000年2月第二版