地球的大气层就像一个过滤器、一把保护伞，将太阳辐射中的有害部分阻挡在大气层之外，使地球成为人类可爱的家园。而完成这一工作的，就是今天已经妇孺皆知的“臭氧层”。臭氧（O₃）与我们熟知的氧气是“亲兄弟”，只是一个臭氧分子是由三个氧原子构成，而一个氧气分之是由两个氧原子构成的。所以臭氧又称富氧、三原子氧、超氧。由于臭氧和氧气之间的平衡，大气中形成了一个较为稳定的臭氧层，这个臭氧层的高度大约在距离地面表面15～25 km处。生成的臭氧对太阳的紫外辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害的紫外线。因此，实际上可以说，臭氧层形成之后，才有了生命在地球上的生存、延续和发展，所以臭氧层是地表生物系统的“保护伞”。

你想进一步了解臭氧吗？那么就请阅读：（1）雷电过后，有时人们可以闻到它的气味。臭氧在常温下可以自行还原为氧气。（2）臭氧是已知可利用的最强的氧化剂之一，在实际使用中，臭氧呈现出突出的杀菌、消毒、降解农药的作用，是一种高效广谱杀菌剂。臭氧可使细菌、真菌等菌体的蛋白质外壳氧化变性，可杀灭细菌繁殖体和芽孢、病毒、真菌等。对常见的大肠杆菌、粪链球菌、金黄色葡萄球菌等，杀灭率在99％以上。臭氧还可以杀灭肝炎病毒、感冒病毒等，臭氧在室内空气中弥漫快而均匀，消毒无死角。（3）臭氧能杀死病毒细菌，而健康的细胞具有强大的平衡酶系统，因而臭氧对健康细胞无害。（4）臭氧可对空气进行杀菌、净化，预防疾病交叉感染，清除卧室、客厅、厨房、卫生间等处的异味。臭氧气体对室内的被褥、衣物、地毯、衣柜、鞋柜、钱币等具有杀菌、消毒、防霉、除尘螨的功效。（5）我国有些地区阳光日照时间少，湿度大，空气污染较严重，在这样的地方更能显示出臭氧的特殊作用。（6）臭氧最适宜的方式是将臭氧溶解于水，形成所谓“臭氧水”。它的杀菌速率比氯快许多倍。（7）臭氧水可对妇女、儿童使用的内衣、内裤、尿布、包被等进行杀菌消毒处理，能起到特别明显的保健作用。（8）臭氧水可对瓜果蔬菜、肉类进行杀菌消毒，防腐保鲜，清除异味。同时具有降解瓜果、蔬菜表面残留含磷农药的功能。（9）利用臭氧水，可以清洁皮肤、保养皮肤，减轻化妆品对皮肤的刺激。利用臭氧水冷敷、浸泡烫伤、割伤、撞伤，可加速伤口愈合，防止感染。利用臭氧水洗泡，可以防止皮肤病及真菌引起的脚气类疾病，同时还可以利用臭氧水洗头，可以清除头发毛细孔处的污垢，减少掉发。（10）臭氧产品可广泛用于家庭、医院、宾馆、饭店、美容美发、公共卫生间、食品加工业、学校、幼儿园、敬老院、金融、证券、办公室、娱乐场所、部队、工业、农业、渔业、养殖业、环保等领域。

自20世纪30年代以来，氯氟烃被广泛用做冰箱、冷冻机、空调等设备的制冷剂。氯氟烃（其商品名叫氟里昂）还可用做聚氨酯泡沫和聚乙烯、聚苯乙烯泡沫中的发泡剂，气雾剂制品中的推进剂，电子线路板、精密金属零部件的清洗剂及烟丝的膨胀剂等。氟氯烃在低层大气中非常稳定，排到大气中可游荡在留数十年，甚至100年左右的时间，进入同温层，直至穿出臭氧层。穿出臭氧层后，在强烈紫外线的作用下，氟氯烃迅速分解，产生氯原子，氯原子极为活泼，专门拆散臭氧分子，使臭氧层逐渐变薄，出现空洞，即“臭氧空洞”。除了氯氟烃等物质外，工业废气、汽车和飞机的尾气、核爆炸产物、氮肥的分解物等，其中可能含有氮氧化物、一氧化碳、甲烷等几十种化学物质，也会破坏臭氧层。臭氧出现空洞后，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。

1987年，大气臭氧层保护的重要历史性文件《蒙特利尔议定书》通过。在该议定书中，规定了保护臭氧层的受控物质种类和淘汰时间表，要求到2000年全球的氟里昂消减一半，并制定了针对氟里昂类物质生产、消耗、进口及出口等的控制措施。由于进一步的科学研究显示大气臭氧层损耗的状况更加严峻，1990年通过《蒙特利尔议定书》伦敦修正案。1992年通过了哥本哈根修正案，其中受控物质的种类再次扩充，完全淘汰的日程也一次次提前。从这里我们不仅可以看到人类保护臭氧层日益紧迫的步伐，而且也发现，即使如此努力地弥补我们上空的“臭氧洞”，但由于臭氧层损耗物质从大气中除去十分困难，预计采用哥本哈根修正案也要到 2050年左右，平流层氯原子浓度才能下降到临界水平以下。到那时，我们上空的“臭氧洞”可望开始恢复。臭氧层保护是近代史上一个全球合作十分典型的范例。这种合作机制将成为人类的财富，并为解决其他重大问题提供借鉴和经验。

阅读上面科普短文，试推测回答下列问题：

1．将带火星的木条伸入到盛有O₃的集气瓶中，可以看到什么现象？

2．二氧化硫（SO₂）遇O₃，微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），这是除去废气中SO₂的理想方法。写出SO₂与O₃反应的文字表达式               。该反应从反应物、生成物的物质种类看是          反应，从物质与氧结合的角度看是                  反应。

3．我国古代有“女娲补天”的传说，当代人类也面临着“补天”的问题。试回答当代所说的“补天”是指什么？你知道采取什么措施可以“补天”？

自《义务教育课程标准化学教材同步训练　化学套餐　九年级　上册》人民教育出版社化学室　组编