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·制作技术千变万变,只有专业和素材不变 ·如果你对计算机辅助化学教学还不了解 ·如果你正走在计算机辅助教学的正确道路上 ·如果你希望了解化学特有的教育技术 ·本书正是你所需要的!
本书以素材类型为基本结构,在介绍通用素材的制作技术(全部以在化学教学方面的应用为例)的基础上重点讲述各类化学专业素材的制作技术是本书最大的特点。本书的另一个特点是较系统地总结了目前存在的各种重要的技术和方法,并对未来的应用进行了扩展性和探索性的展望,在介绍技术方法的同时探讨理论规律,技术性和学术性并存。
本书适合大学、中学化学教师参考使用,也可用为化学教育专业、教学技术培训、化学类继续教育等领域选用的教材和辅导书。
目录
《化学多媒体素材制作和应用》目录 作者:袁中直、肖 信
序 (南开大学 申泮文 院士) -------------------- 第一篇 基础篇 ---------------------- 第一章 概论 (对应光盘目录:\概论) 第一节 引言 第二节 制作多媒体课件的基本步骤 第三节 多媒体课件的评价标准 第四节 素材制作与技术标准 一、基本标准
二、教学素材的基本类型
三、素材的技术要求 第二章 文本与文字素材制作 (对应光盘目录:\文本处理) 第一节 字符集、字体与字库
一、字符集
二、字体和字库
三、字体的安排 第二节 电子板书
一、文字输入方法
二、使用扫描仪合OCR软件输入文本
三、不同格式文本的转换 第三节 标题文字
一、用Word艺术字功能制作标题文字
二、用Cool 3D制作三维标题文字
三、用Photoshop制作标题文字
四、用FontTwister快速制作标题文字 第三章 图形图像素材制作 (对应光盘目录:\图形图像) 第一节 图形图像基础知识
一、图形、图象和图片
二、图象的主要参数
三、图片格式
四、图片的浏览
五、图形图象格式的转换
六、色彩 第二节 图形图像的获取
一、从网络上获取
二、使用扫描仪
三、使用数码相机
四、截取屏幕
五、Flash图形图象的提取 第三节 图像的处理与优化
一、预备知识
二、基本的调整
三、其他处理效果
四、图象的优化 第四节 常用化学图形图像素材制作和处理
一、公式和反应方程式的制作
二、几何图形的绘制
三、实验装置图的绘制
四、其他图形的绘制
五、位图转变矢量图 第四章 动画素材制作 (对应光盘目录:\动画素材) 第一节 计算机动画基本原理 第二节 FLASH动画
一、Flash MX简介
二、矢量图形的绘制
三、逐帧动画(Frame by Frame)
四、运动动画(Motion)
五、变形动画(Shape)
六、遮罩动画(Mask)
七、引导线动画(Guide)
八、行为动画(Action)
九、表单(Form)
十、相关工具 第三节 FLASH 3D
一、Swift 3D
二、Plasma
三、其他Flash 3D软件 第四节 GIF动画
一、Photoshop
二、WWW Gif Animator
三、Ulead Gif Animator
四、Cool 3D、Xara 3D和3DS Max 第五节 Java Applet动画
一、Anfy
二、Anfy 3D
三、Ulead Animation Applet 第五章 音频与视频素材的制作 (对应光盘目录:\音频视频) 第一节 音频素材的制作
一、数字音频基础知识
二、Sound Forge
三、Cakewalk
四、获取音频素材的其他途径
五、流式音频 第二节 视频素材的制作
一、获取数字视频的方法
二、数字视频的格式
三、流式视频的制作方法
四、数字视频的编辑
------------------- 第二篇 高级篇 ------------------------ 第六章 三维图形图像素材的制作 (对应光盘目录:\三维图形) 第一节 3DS Max基础 第二节 使用3DS Max制作化学实验仪器装置
一、制作原理
二、制作事例
三、其他例子 第三节 使用3DS Max制作分子结构和晶体结构 第四节 使用3DS Max制作复杂的仪器装置 第七章 VRML与Web3D素材制作 (对应光盘目录:\虚拟现实) 第一节 简介 第二节 相关软件
一、浏览器软件
二、编辑器软件 第三节 VRML97语法基础
一、基本概念
二、基本的数据类型
三、关于环境设置(Environment)
四、命令(Command)
五、几何造型(Shapes)
六、分组(Groupings)
七、多媒体(Multi-Media)
八、动画(Animation)
九、检测器(Sensors)
十、脚本(Script) 第四节 使用VRML制作化学多媒体素材
一、原子轨道和分子轨道
二、晶体结构
三、分子结构式
四、反应和变化过程模拟
五、实验装置 第五节 Web 3D 第八章 化学结构的模拟与显示 (对应光盘目录:\化学结构) 第一节 二维分子结构制作
一、ISIS/Draw
二、ChemDraw
三、ChemWindow
四、ChemSketch 第二节 三维分子结构制作
一、ChemSketch
二、ChemWindow
三、Chem3D
四、三维结构显示软件
五、其他三维结构建模软件 第三节 原子轨道和分子轨道图的制作
一、Orbital Viewer
二、ChemDrawChem3D
三、ChemSketchChemWindow 第四节 晶体结构图的制作
一、ATOMS & SHAPE
二、Diamond
三、OPTER-Ⅲ
四、CrystInfo
五、Mercury 第五节 分子结构格式的转换
一、Mol2Mol
二、Babel
三、MOLDA
四、Weblab Viewer/Accelrys Viewer 第六节 化学信息解决方案
一、本机显示方法
二、插件与助手程序
三、CML ------------------- 第三篇 应用篇 ----------------------- 第九章 Internet上化学素材的检索和利用 (对应目录:\网络资源) 第一节 Web搜索引擎的利用
一、布尔逻辑
二、重要的Web搜索引擎 第二节 Web目录导航系统的利用 第三节 重要的化学资源网站 第十章 PowerPoint教学演示型课件的制作 (对应目录:\演示课件) 第一节 PowerPoint教学演示型课件概述 第二节 PowerPoint课件的视觉表现形式
一、模板与母板的设计
二、动画和切换效果
三、版式和配色方案 第三节 多媒体素材的集成
一、集成基本多媒体素材
二、集成化学结构式
三、集成Flash动画
四、集成VRML场景
五、集成流媒体
六、集成Web浏览器
七、自定义控件 第四节 PowerPoint课件的演播技巧
一、打印的技巧
二、用快捷键控制演示的技巧 第五节 PowerPoint课件的打包和发布 第五节 MicroSoft Producer介绍
一、导入素材
二、同步演示和多媒体
三、捕捉音频和视频
四、使用演示模板
五、使用制作向导
六、预览和发布 第十一章 网络多媒体课件的制作 (对应目录:\网络课件) 第一节 网页制作基础
一、HTML
二、CSS
三、javascript 第二节 Dreamweaver MX
一、简介
二、Dreamweaver 操作基础 第三节 网络课件总体规划
一、结构和导航
二、网站与网站管理
三、配色方案 第四节 多媒体集成
一、集成图象和GIF动画
二、集成音频和视频
三、集成Flash
四、集成Shockwave电影
五、集成VRML
六、集成ActiveX控件和Plugin
七、集成流媒体
八、集成Java Applet
九、集成专业插件 第五节 网络课件的发布
一、网络服务器与网站
二、CuteFtp Pro简介 第六节 CourseBuilder简介
序言
《化学多媒体素材制作和应用》 序言
化学科学作为自然科学中的中心学科,除了应该襄佐有关兄弟学科建设和发展新兴交叉学科作为自己不可推卸的历史责任之外,仍应该尽心尽力建设自己发展自己,完成自己的历史总任务。化学科学本身在本世纪的总任务,是深入认识和解决物质或物质体系(包括生命体系)的内部结构、内部运动和能量传输,与该体系的外部性质表现、化学的与物理的运动或反应型式以及能量变化等之间的精确有效定量关系。完成这个任务需要付出长期的艰辛努力,而不是一蹴可就的。需要有创新精神,开展原创性的科学实验研究,还需要开展深入的高层次化学理论研究。欲将成其事,必先利其器,欲求化学科学的现代化,除了思想先行之外,需要充分运用现代化的工具,在现代化实验手段之外,应该将新兴的计算机技术尽快尽熟练地引入化学科技工作中来。举凡建立各种化学资料库及智能检索,开展化学工作的计算机智能分析和智能设计,组合化学的计算机智能辅助,量子理论和统计理论的高层次计算,等等,都离不开计算机技术的辅助,从而衍生出新的交叉学科“计算机化学”。也就是说,要想实现化学科学的未来现代化,需要以下3项工作的紧密结合。
未来的现代化化学科学=原创性的化学实验研究+高层次的理论研究+计算机化学
计算机技术与化学的最先行的交叉点,是计算机技术在化学教育中的应用,改革化学的教学手段和教学方法。信息技术进入课堂教学,已经在全国高校如火如荼地开展开了。先是CAI课件的普遍应用,而后是若干多媒体教科书的出版,使化学教学的面貌发生了根本的变化。广大教师们发现,这些电子出版物在教学实践中的应用并不那么得心应手,因为它们把课件编制者的教学思维和教学程序固定化了,阻碍了主讲教师教学主导性的发挥。比较理想的情况是,已经有了一些成熟条件,帮助主讲教师方便地按照自己的自主教学思维,编制自己的教学程序,在教学中发挥自己的主导性,实现个性化教学改革。这首先要求教师们应该自己掌握计算机多媒体课件制作技术。
多媒体教学课件的制作,一般是先把所用的主导教科书的内容一一分解成不同的素材,组成素材资源库,例如:关键词和关键资料资源库、数据和图表资源库、示意图片资源库、实验课和课堂演示实验资源库、自己设计的示意动画资源库、声频和视频资源库,等等。编制一套方便可用的备课平台。教师在备课时,按讲义选出所需要的素材,以积件(搭积木模型)的方式,在备课平台上组装起来。形成一篇完整的课件,这就是教师上课用的“电子教案”。带着这样的电子教案走上课堂,主讲教师就会得心应手,畅所欲教了。
在电子计算机出版物中,迄今还未见专门研究和介绍化学专业多媒体课件制作的专著。华南师范大学化学系的袁中直和肖信两位老师,为了帮助广大化学教师做好多媒体课件工作,不畏艰辛和劳累,编著了一部《化学多媒体素材制作和应用》专著,在介绍通用素材的制作技术的基础上,重点讲述各类化学专业素材的制作技术。系统地总结了目前存在的各种重要的技术和方法,并对未来的应用进行了扩展性和探索性的展望。本书适合大学、中学化学教师参考使用,也可用为化学教育专业、教学技术培训、化学类继续教育等领域选用的专业化教材。
该书将由化学工业出版社出版发行,我预祝该书取得应有的成功。
中国科学院院士 南开大学化学学院教授 申泮文 2003年7月
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《化学多媒体素材制作和应用》 全书40.8万字 + 配套光盘1张 光盘中包括所有源代码和彩色插图 化学工业出版社出版 定价39元/本 |
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