第I卷（选择题）

一、我会选择（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分）

1．下列变化属于物理变化的是

A．湿衣晾干       B．食物腐烂        C．纸张燃烧            D．钢铁生锈

2．日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为

A．原子            B．离子         C．分子              D．元素

3．生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是

A．矿泉水           B．蒸馏水        C．红墨水              D．自来水

4．下图所示实验基本操作错误的是

A．倾倒液体      B．读取液体体积     C．检查气密性      D．稀释浓硫酸

5．造成酸雨的主要物质是

A．SO₂和NO₂          B．SO₂和CO       C．CO和CO₂     D．CH₄和CO

6．“喜旺”酸奶中含有乳酸，其化学式为C₃H₆O₃。乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能。下列关于乳酸的说法错误的是

A．乳酸是一种有机物                    B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成

C．一个乳酸分子共含有12个原子   D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为3 : 6 : 3

7．“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施错误的是

A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

B．自来水厂给饮用水消毒，可使用硫酸铜

C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度

D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验

8．将锌粉和铜粉放入硝酸银和硝酸镁的混合溶液中，经反应完毕后过滤。小强对所得滤液中组成物质的判断，正确的是

A．可能有硝酸银和硝酸镁                     B．一定没有硝酸银和硝酸铜

C．可能有硝酸银和硝酸铜           D．一定有硝酸锌和硝酸铜

9．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

10．以下是小丽做过的小实验，我认为不能成功的是

A．用蜡烛制取少量的炭黑           B．用碎鸡蛋壳和食醋制取少量CO₂

C．用肥皂水区别硬水和软水         D．用孰石灰区分氯化铵和硝酸铵

11．硒元素（Se）具有防癌、抗癌作用。某饮料中含有H₂SeO₃，则硒元素的化合价为

      　A．－2             B．0              C．+4                  D．+6

12．某物质可发生如下反应：2      + 2H₂O === 4KOH + O₂↑，则   中的物质应为

  　　A．KO             B．K₂O        C．K₂O₂          D．KO₂

13．2007年“6·5”世界环境日中国主题及标识图如右，下列措施不符合这一主题的是

A．为使农作物高产，超量施用化肥和农药

B．工厂“三废”和生活污水处理达标后再排放

C．大力开发水能、太阳能等清洁能源

D．大力推广汽车使用乙醇汽油

14．下列反应不属于置换反应的是

A．Fe+CuSO₄===Cu+FeSO₄          B．3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂

C．2F₂+2H₂O===O₂+4HF            D．2KClO₃+I₂===2KIO₃+Cl₂↑

15．把100 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸，需加水

A．980 g           B．882 g       C．880 g          D．98 g

16．小丽同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

第Ⅱ卷（非选择题）

我要注意：1．认真审题，仔细检查；字迹工整，化学符号书写规范。

2．答案可采用文字或表格或图示等形式表达。

3．答题中可能用到的数据和资料：

（1）相对原子质量：H～1  C～12  N～14  O～16  Ca～40

（2）20℃时部分酸、碱、盐的溶解性：

17．（3分）用化学符号表示下列意义：

⑴ 2个氢原子        ；⑵ 5个五氧化二磷分子         ；

⑶ 科学家最新研究发现，碳70在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料。碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状。则碳70的化学式为           。

18．（4分）化学知识在生产、生活中有广泛的应用。

⑴ 时下兴起的环保炭雕工艺品（如右图果子狸炭雕），是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成。炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的         作用，能有效、持续地净化室内空气。

⑵ 2008年北京奥运正在向我们走来，奥运火炬所用的燃料是丙烷（化学式：C₃H₈），丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式为                                  。

19．（3分）右图是我们正常人每天应摄取各类营养物质的食物金字塔。

⑴ 位于塔底的五谷类是人体每天应摄取最多的，它含有的营养素最多的一种是          ，它主要为人体机体活动和维持体温提供所需的          。

⑵ 某校食堂中餐食谱如下：

主食：大米饭

配菜：红烧肉、煎鸡蛋、炸鸡腿、豆腐汤

考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是              。

20．（6分）化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。实验课上，小强将生锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈逐渐溶解，并伴有少量气泡产生，溶液由无色逐渐变为黄色，除去铁锈的化学方程式为                                     。

当铁钉表面没有气泡产生时，小强看到溶液仍为黄色。

再过一段时间后，小强意外发现黄色溶液逐渐变成了浅绿色。经仔细分析，小强大胆地写出溶液颜色发生改变的化学方程式为                           。

21．(4分) 下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表我能回答：

⑴ 50℃时，硝酸钾的溶解度为           g。

⑵ 由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该溶解度可能是           g。

⑶ 在60 ℃时，100 g水中加入120 g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为　 　　g。

⑷ 欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取               的方法。

22．（9分）实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。

⑴ 用A装置制取某种气体的一个化学方程式为                             。

⑵ 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是                                          。

⑶ 汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）         。

   我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：

                                     ，                                

⑷ 在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管     （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）                              。

23．（11分）铝是当前应用最广泛的金属材料之一，铝的化合物在日常生活和工农业生产中也有着重要的用途。

⑴ 在地壳中，铝是含量最多的金属元素。右图是铝的原子结构示意图，铝原子的核电荷数为      ，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）      电子，形成铝离子（填符号）       。

⑵ 宜昌市桥边镇建有一座铝冶炼厂，该厂以氧化铝为原料，在熔融状态下电解生成铝和一种常见的气体，其反应的化学方程式为                             。

⑶ 在日常生活中，家里防盗铁网上常刷一层“银粉”漆，其实“银粉”就是金属铝粉；铝也可用来制导线；盛装饮料的易拉罐和家用高压锅是用铝合金制造的；铝合金还应用于飞机制造上……作为材料，我发现它们具有以下优良性能（各答一条，不雷同）铝：               ；铝合金：                         。

⑷ 铝的化合物氢氧化铝［Al(OH)₃］是药物胃舒平的有效成分，可用于治疗胃酸过多，治疗原理用化学方程式表示为                                          。

24．（5分）整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“——”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应。我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求。

25．（12分）一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。

实验一、探究分子在不断运动（如右图）

实验现象：                                。

该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识。

实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象： (I)、（IV）中的小花变红。

设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是：                                            。

该实验的探究方法是：设计分析       （填“A”或“B”或“C”，获得结论。

A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验 

C．用前面实验的生成物继续实验

实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式                         。

我认为方案1的探究方法是                                               ，

方案2的探究方法是                                                     。

小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。

26．（2分）尿素是一种优质的氮肥，其化学式为CO(NH₂)₂，据此我能计算：

⑴ 尿素的相对分子质量为                ；

⑵ 一袋50 kg的尿素中氮元素的质量是              kg（保留一位小数）。

27．（5分）碳酸钙是牙膏中一种常用的磨擦剂，可用石灰石作原料来制备。宜昌市某牙膏厂现有一批石灰石样品，小丽为探究所含碳酸钙的质量分数，称取500 g样品，磨成粉末后，放在电炉上高温煅烧至质量不再发生变化，称量剩余物质量为302 g。

（有关反应的化学方程式为：CaCO₃CaO+CO₂↑，假设石灰石样品中杂质不参加反应。）

据此我能计算：

⑴ 生成二氧化碳的质量；

⑵ 此石灰石样品中碳酸钙的质量分数。