化学科老师：今年理综考试的化学试题所涉及的知识均为常见知识，主体突出，为高中教学创造了一个良好的教学条件，限制了题海战术，有助于引导高中注重在教学中培养学生的能力，具有良好的导向作用，同时也突出了学科特点。
　　在理综试卷中，化学题分值占到将近四分之一。其中第29题，考察学生没有见过的仪器，但又不脱离大纲的要求，突出了创新意识的考察。在题目的设定上，突出了理科的特点，重点考查了学生的思维能力、推理过程。从整卷来看，得满分很难，题目新颖，综合性强，角度立意新，无偏题怪题，难度比去年稍有提高，同时又兼顾了学科的完整性，重视基础知识、基本技能，突出了能力的考查。
　　今年理综考试里的化学题目难度适中，考查范围比较合理，我周围的考生和教师对化学科目的反应普遍不错，虽然综合的味道淡了，拼盘的味道浓了，但是为了培养考生的综合能力、综合素质，为了起到对高中教学的良好的导向作用，我认为综合题还应该保留。
　　听到很多同学、老师对这次理综考试的反应，加上我自己的认识，普遍对理综考试的化学命题反应良好。这次考试重视了学科内基础知识的考察，在实验的考查上实验设计上越来越精致，对常见实验仪器的进行了多方面、多角度的考查，但是题目内容设计本县综合度不够，学科内。学科间的综合性都不够高。试题的区分度对于考生总体来说比较好，但是对少部分尖子生区分度不够高，不利于把中上、和优秀生区分开来，如果再能增加一两道更难一点的题目就更好了。
　　这次理综的化学考试立足于基础，强调了对能力与素质的考查，加大了对推理过程的考查的力度，对形成概念、形成原理的过程比较重视，还有对信息迁移能力的考查，开放性试题难度加大，一些答案具备了多向性，可以考查出考生的创新意识，尤其体现在实验题上。化学试题的第6题考查了自然科学的最新成就，第9、14、23题体现了对获取知识能力的考查，第24题体现了对推理能力的考查，第25题体现了对分析综合能力的考查，第28． 29题体现了对实验能力的考查。
　　命题水平比去年有所提高，有利于中学素质教育的实行和化学教学的改进，跳出了题海，强调了能力，起点较低但是落点较高，注意了学科内综合，重视基础，淡化热点。对中等生区分度比较好，对中上游和尖子生之间的区分度不够理想。

　　生物科老师：理综的生物试题总体印象不错，出题比较活，对中学生物教学有着良好的导向作用。试题紧贴考试大纲，但又不拘泥于考试大纲，保证了考试大纲的权威性，使中学教学有理可依。题目对考生生物基本概念的考查、对获取知识能力的考查、对现代生物技术的考查、对设计实验能力的考查、对分析综合能力的考查都有所涉及。
学科内综合的思想较好的体现出来了，跨学科综合的力度还不够，总的来看，生物试题难度下降了不少，这有利于中学进行素质教育。但是试题的区分能力还不够，不利于把优秀学生同一般学生区分出来。
　　理综的生物试题涵盖了高中生物教学的四个主要内容，即细胞、代谢、遗传与生态。试题密切联系实际，注重考察能力。与考试说明吻合得非常好。其中的图题，看似超细，其实按照平常教学中所学的知识方法完全可以解出来，出得很有水平。总体上感觉生物试题难度偏容易，区分能力不够，后面的实验题文字量偏大，设计实验对照的思想考得过于集中，过于考查表述能力。

　　理综阅卷教师：在评卷之前仔细看了一下题目，在评卷过程中又仔细观察了学生的答题情况，感觉这份试卷基本体现了素质教育的要求，同时又强调了基础，对基础知识、基本能力的考查比较好，覆盖面比较大，学科内综合比较好，跨学科综合比往年差了。
　　卷中第26题出得很灵活，覆盖了力学里的各种解题方法，给考生充分的思考和选择的空间；第27题比较容易，我阅过的卷子中大多数考生都能够答出来；第29题理论与实践相结合，学科间的综合比较好，考查了学生的形象思维与逻辑思维，难度适中，区分度比较高；第30题题目出得不错，但是考生得分情况不理想，如果多问几间，多给一点提示，效果会更好，学生因为不仔细审题而丢分的情况比较多。但是反过来，这道题对优秀生是有利的，区分能力又不错。
　　总的来看，觉得这份试卷区分能力不错，考查全面，可以起到为高校选拔合格的人才的作用。
　　理综化学科目的题量适当，基础好的同学会在这份卷上得高分，这是公平的。试卷整体的综合性比往年差了，但是学科内综合做得比较好，有利于高校选拔人才，有利于中学素质教育的实施，对中学教学有着积极的导向作用。但也有一些问题存在：其中试卷的选择题与主观题部分分值分配有些不合理，选择题题目分值偏高，而主观题里有的题目分值偏低，考生如果错了一道选择题，就会丢很多的分。考核点不是覆盖得很全面，尤其是化学计算题没有了，这就使得整体难度显得下降了很多。实验题的难度也不高。试卷适合中上等水平的同学，因此对优秀生与普通学生的区分能力不够。
　　理综生物试题整体比较容易，综合性比前两年有所下降，注重基础知识的考查，知识面覆盖得比较好，高中生物的主要知识块都涉及到了，实验题出得很好，同时也有对现代生物技术的考查，这份试卷会对日后的高中教学起到良好的导向性作用。但是题目简单了，区分度就显得不够，大学总是需要最优秀的人才，这对大学选拔尖子学生不是很有力，当然，选拔不是通过生物一科来实现的，还有其他科目补充。