广东现行的高考方案是1998年开始实行的“3＋大综合＋Ｘ”，其中“3”代表语文、数学、外语3门必考科目；“大综合”是必选考科目，即包括文理各科在内所有科目以及必修、选修所有内容的综合能力测试；“Ｘ”是任选考科目，包括物理、化学、生物、政治、历史、地理、英语（2）、体育术科、美术术科、音乐术科。

　　据该课题组有关负责人介绍，新方案保持了原方案的结构，改革内容主要体现在三个方面。首先，由于以前对所有考生都按同一种标准考数学，学生老师普遍反映要求过高，因此，“3”中的语文、外语不变，而数学分为文科数学和理科数学，文科数学是针对报考文科类专业考生的，理科数学是针对报考理科类专业考生的。

　　其次，把“大综合”改为“文科基础／理科基础”，内容限制在必修课的范围之内，且考试形式全部为选择题，比以前不分文理科的“大综合”更为容易，文科基础以人文学科（政治、历史、地理）为主，占70％，兼顾自然学科（物理、化学、生物），占30％；而理科基础正好相反，自然学科占70％，人文学科占30％。

　　第三，“Ｘ”中取消了英语（2），其余不变。课题组通过广泛征求意见认为，从各学科的公平考虑，不宜把英语（2）列入“Ｘ”，因为有了英语（2），就还有必要增设语文（2）、数学（2）等。

　　据介绍，新方案的最大特点是不仅重视学生学习的“共同基础”（即学科基础知识），而且体现了学生学习的“多样性和选择性”（即专业特长），充分考虑到了高考所具备的选拔性功能和水平测试功能。更为重要的是，新方案体现了“减负”的目的。